《数字人文入门》（Introduction to Digital Humanities）是一套精心策划的在线课程，可以通过使用一次文献档案库及文本和数据挖掘工具，帮助培养学生重要的数据素养技能。
课程灵活性很高，允许教师将整套课程整合在教学中，或选择一个或多个模块或活动用在课程中，节省时间的同时保证学生获得高质量的课堂体验。
非常适用于刚刚开始接触一次文献和数字人文的学生，这套课程也包含拓展活动，可供想要挑战自我或曾经接触过数字人文方法的学生使用。
《数字人文入门》（Introduction to Digital Humanities）是一套精心策划的在线课程，可以通过使用一次文献档案库及文本和数据挖掘工具，帮助培养学生重要的数据素养技能。
课程灵活性很高，允许教师将整套课程整合在教学中，或选择一个或多个模块或活动用在课程中，节省时间的同时保证学生获得高质量的课堂体验。
非常适用于刚刚开始接触一次文献和数字人文的学生，这套课程也包含拓展活动，可供想要挑战自我或曾经接触过数字人文方法的学生使用。
围绕Gale原始档案（Gale Primary Sources）和Gale数字学术实验室（Gale Digital Scholar Lab）搭建，这套课程包含6个模块，以提高学生对数字化档案、一次文献文本和数据挖掘及怎样创建和发布数字人文项目的理解。
每一个模块都包含可分配的阅读资料、讨论问题、实操活动及拓展活动的思路。教师指南帮助教师了解资料的使用方法。
你不需要能够访问任何特定的Gale原始档案数据库就可以使用这些课程资料。
课程中的资源都是随时可用的，点击下载后就可立即使用。
《数字人文入门》课程的设计可适用于不同技能水平的学生。拓展活动支持想要挑战自我的学生，提供更多高水平的活动。
这些课程资料由掌握大量数字人文教学方法的专家开发。Gale（数字人文资源领导者）知识丰富的数字人文团队咨询了目前开设数字人文课程的教师的建议，并吸取了Gale在教育和教学设计方面的丰富经验。
课程内容和结构与ACRL和SAA制定的一次文献素养指导原则（Guidelines for Primary Source Literacy）相一致。课程目标和学习目的与Bloom分类法相一致，旨在培养学生在六个认知领域（记忆、理解、应用、分析、评价和创造）的成长。
《数字人文入门》不仅提供学生活动，还为教师提供课程计划，帮助指导开展教学。因此，这些资料是非数字人文专家及传统人文领域学者将数字人文整合到课堂中的绝佳方式。
《数字人文入门》提供多种资料和资源，从可分配的阅读资料和讨论问题，到实操活动和拓展活动的思路，所有资料都在一个便捷的在线平台上。
目前Gale数字学术实验室客户无需额外费用即可访问课程内容——在学习中心内提供。
课程内容和结构与ACRL和SAA制定的一次文献素养指导原则相一致。课程目标和学习目的与Bloom分类法相一致。
Sarah Ketchley博士是美国华盛顿大学的古埃及学家和艺术史学者。她开设过多个数字人文入门和研究生课程。
该课程在实践经验丰富的教师的建议和指导下开发，与真实教学情境相一致。
―Megan VanGorder，美国州长州立大学历史系助理教授
―高等教育机构本科生研究和信息素养协调员
―高等教育机构本科生研究和信息素养协调员
